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Técnica de test

Similar literalidad pero opuestas, ejemplo real de examen oficial

Similar literalidad, pero opuestas: caso real de test de 2016

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Aquí tenemos otro supuesto de aplicación de la técnica de test de “respuestas similares pero opuestas”. Al igual que en otros ejemplos reales de otros exámenes oficiales en que se da una similitud entre dos respuestas que, sin embargo, se oponen, nos da indicios de que la respuesta correcta está entre ambas.

Efectivamente, es así en este caso también, ya que la conspiración se da cuando resuelven ejecutarlo, pero aún no lo han ejecutado (opción B). Esto es de sentido común, ya que sabemos que si se ha ejecutado, no habría una figura de conspiración, que es una figura de resolución manifestada. En caso de haberse ejecutado, habría coautoría – o un autor con partícipes, en su caso.

Concretamente, la solución se encuentra en el artículo 17 del CP, que dispone que: La conspiración existe cuando dos o más personas se conciertan para la ejecución de un delito y resuelven ejecutarlo.

 

Ejemplo de aplicación del principio de que si dos respuestas son similares, pero opuestas, una de ellas suele ser la respuesta correcta

Afirmaciones similares, pero opuestas: un ejemplo real de técnica de test en acción.

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En este caso estudiamos una pregunta que nos permite usar uno de los principios de técnica de test más útiles: las afirmaciones formuladas similarmente, pero opuestas. Este truco es de aplicación muy frecuente.

Puede darse por dos motivos; por un lado, porque el examinador redacta la respuesta correcta y luego hace iteraciones falsas para rellenar el resto de respuestas.

Por otro lado, tenemos el supuesto en el que el examinador trata de confundir al examinado para, prentendidamente, aumentar la complejidad de la pregunta.

Tanto en un caso como en el otro, realmente te están haciendo un regalo, porque te están diciendo donde está la respuesta correcta: entre una de las preguntas similares.

Aunque no tuviéramos más conocimientos, al responder entre ambas, tendríamos una probabilidad cercana al 50% de acertar. Si hubiera 10 casos así, acertaríamos sin más conocimientos, probablemente, unas 5 y fallaríamos otras 5, de manera que sumaríamos más de 3 puntos (¡5 preguntas acertadas dan 5 puntos y 5 erróneas no alcanza a restar 2 puntos!).